Literatura
5to Año
¿Que ideas pueden ayudarnos a pensar mejor?
En el taller de trabajo se leyeron distintos textos de autores calificados que se refieren a diferentes mecanismos que nos ayudarían a pensar mejor. Se parte de la actividad del sujeto en relación con las circunstancias que lo rodean y condicionan.
A lo largo de la historia el hombre fue evolucionando según sus necesidades, su entorno y las herramientas que fue creando para satisfacerse. Sin embargo, esta evolución nunca se da por terminada porque siempre surgen nuevas inquietudes y necesidades.
Según Federico Kukso, así como contamos con herramientas manuales que nos ayudan a realizar una acción o nos facilitan un trabajo, también contamos con una caja de herramientas mental, que estimula nuestra creatividad, nuestra capacidad inventiva y nuestro ingenio.
Para Kevin Kelly que considerar el fracaso como un hecho positivo ya que del error original, en un proceso de búsqueda para resolver una situación, se llega al éxito. Según él, la sociedad actual considera al fracaso como un hecho negativo y esto para él es un error. El fracaso debe estimular a ejecutar una nueva prueba y no bajar los brazos. En este sentido, la incertidumbre debería propiciar en nosotros el desarrollo del ingenio y de la creatividad para resolver distintas situaciones. De hecho, durante las crisis económicas por las que ha atravesado la Argentina, los ciudadanos han demostrado mucho ingenio para obtener dinero o solucionar sus demandas personales cuando este escasea (por ejemplo: trueque). La incertidumbre que el futuro despierta en situaciones de bonanza jamás hubieran surgido.
Podríamos relacionar el proceso de prueba - fracaso de Kelly con el concepto de experimentación de Roger Schank. Para este psicólogo, la experimentación es fundamental para la eficacia de nuestras acciones. Pero en ese proceso de experimentación en algunas oportunidades podemos fracasar. Cuantas más veces realicemos la acción, mejor será el resultado.
Por su parte, Nicholas Carr, se refiere a la limitación de nuestra memoria. Vivimos en un mundo tan veloz, tan cambiante y tan intercomunicado, que los hechos son rápidamente reemplazados por otros sin darnos tiempo a procesarlos y retenerlos en nuestra memoria. Todo proceso mental necesita su tiempo de observación para poder ser fijado. La tecnología actual, por un lado, favorece el conocimiento de las cosas que ocurren en el mundo, por la velocidad con la que se transmiten, pero en muchas ocasiones es imposible para el hombre poder procesar tanta información. En este sentido para Rushkoff la tecnología es una herramienta que mal utilizada puede perjudicarnos porque nos anula como personas y nos automatizan.
Samuel Barondes explica que el ser humano es único e idéntico a otros a la vez. Somos iguales porque todos nacemos de la unión de un ovulo y un espermatozoide y nos hospedamos en las entrañas de nuestras madres. Somos distintos unos entre otros también, vivimos con una familia, en una determinada vivienda, en un determinado país con una determinada cultura. Cada uno tenemos una visión de la realidad distinta. Esta visión dual de nosotros está tan bien establecida que parece obvia, pero merece ser tenida en cuenta porque aceptar esto, puede ayudarnos en nuestra vida cotidiana y educativa. Por ejemplo una persona que sabe mucho de arte puede ayudar a otra que sepa menos y esta le puede ofrecer sus conocimientos de geografía a cambio.
Los textos llamados "Uno para y todos para uno" de Matt Ridley habla sobre como los conocimientos colectivos son mucho mas que una sola mente brillante. El texto escrito por Clifford Pickover llamado "Los descubrimientos calidoscópicos" habla sobre como un descubrimiento se puede llevar a cabo practicamente al mismo tiempo y con 10000 km. de distancia entre descubrimientos.
Estos dos artículos están altamente relacionados ya que estos conocimientos colectivos de los que habla Ridley, explica que es posible que mas de una mente brillante lleguen al mismo resultado en distintas partes del mundo. Esta coincidencia se debe a que hay conocimientos previos que se fueron dando en la historia y que en algún momento, mentes brillantes como por ejemplo la de Isaac Newton tomaron, entendieron y utilizaron esos conocimientos previos para luego poder hacer descubrimientos como la ley de gravedad. Sin estos conocimientos previos seguramente Gottfied Wilhelm Leibniz no hubiese llegado al mismo resultado, al mismo tiempo que Isaac Newton en otra parte del mundo. La única diferencia es que Newton supo vender mejor su idea.
Para que esto sea posible es indispensable ejercitar el cerebro tal como sostiene el empresario canadiense Don Tapscott. Para él, el cerebro debe ser ejercitado por medio de una especie de gimnasia mental. De la misma manera que hacemos ejercicios para desarrollar nuestros músculos, debemos ejercitar nuestras funciones cognitivas y nuestra eficiencia cerebral a través de pequeños cambios en nuestra vida cotidiano. Debemos propiciar la enseñanza en las escuelas de un diseño del pensamiento que no es lo mismo que llenar la cabeza de los alumnos de datos.
En conclusión, podemos ver que, si bien no todos los hombres respondemos al mismo molde mental, todos tenemos posibilidades de progresar y de desarrollar nuestro pensamiento. Aprender de los errores, perfeccionar pruebas equivocadas y desarrollar estrategias cognitivas novedosas son algunos de los mecanismos que pueden ayudarnos. Contamos con la colaboración de la tecnología que puede simplificar ese proceso. Pero debemos utilizar el tiempo necesario para procesar los nuevos mecanismos mentales. La colaboración intrapersonal, la ausencia de egoísmos y el aporte individual serán indispensables en ese proceso cuya meta es favorecer nuestro pensamiento.
